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【谋新篇 创一流】数学科学学院:打造国际知名、国内领先的人才培养基地

发布日期 : 2019-10-29 22:27:26

编者按:2016年是“十三五”发展的开局之年,是全面深化改革的关键之年。新年伊始,各单位各部门认真学习、贯彻落实2016年党政工作要点,精心谋划“十三五”发展规划,积极推进各项改革思路与举措落地落实。现推出“谋新篇  创一流”专栏,展示各学院各部门改革发展的特色与亮点,以推动全校上下聚焦“双一流”目标,继往开来,创新发展,确保“十三五”谋好篇、开好局,不断开创学校事业发展新局面,为建设国际有影响、国内先进、省内一流的高水平大学而不懈奋斗。




学院总的发展目标是:经过“十三五”建设,形成完善的本科生和研究生培养模式,成为山东及周边地区数学教育和应用型人才培养的重要基地,人才培养质量有大幅提高,形成学科优势显著突出的办学格局。形成一只国际、国内有影响力的师资队伍;科研集群优势和创新能力显著提升,国际化程度大幅提高,成为“规模适度、质量优良、特色鲜明、国际知名、国内有较大影响”的高水平学院。

一、专业建设与人才培养任务与举措

主要思路与任务:

“十三五”期间,保持本科专业数量与招生规模稳定,适度扩大研究生招生规模。到2020年,在校本科生数为1800人左右,全日制硕士生300人左右,博士20人左右。

本科生和研究生每年获得全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国理科师范生教学技能大赛等奖项都保持在一个较高的水平。获山东省优秀成果(学位论文)奖6项左右。本科毕业生就业质量高、就业率达到90%以上,考研率保持在40%左右。

本科专业强化特色突出的选修课3~5门,并形成本硕贯通的课程1~2门;建设山东省精品课程1~3门;研究生专业形成全面适应专业培养目标的一级学科和二级学科课程体系,并形成硕博贯通的课程1~2门;出版编著本科生与研究生教材4~6部,力争2部成为省级优秀教材。

以专业和全校通识课程建设为主线,以教研团队建设为切入点承担山东省教学改革项目2~4项,校级教改项目5~7项,力争获山东省教学成果奖2~3项,校教学成果奖4~6项。

主要措施:

(1)鼓励青年教师到海外知名大学进修、访问、学术交流,“十三五”末占比达60%以上;

(2)要求90%以上具有高级专业技术职务的教师承担本科生核心课程与主干课程教学任务;

(3)发挥教研室的作用,实施青年教师导师制,开展教学研究,培养教研团队。

(4)深化杏坛卓越人才培养,加大对卓越班人才选拔、素质养成、教育教学能力培养、教学研究能力培养、国际视野培养各个环节的探索力度。

(5)整合资源,结合专业培养实际,实施以本科学生为主体的创新、实践教学改革,形成以竞赛、项目、活动、创新实验为驱动的学生综合能力提升培养体系,积极组织学生参加学科竞赛、科学研究、创新实践,实行本、硕贯通培养。

二、学科建设与科学研究主要任务与举措

主要任务:重点实施高峰学科建设计划,2016年力争数学学科进入ESI世界前1%。力争1~3个方向达到世界先进,并形成具有国际影响力的1~3个学术团队。2018年数学一级学科博士点通过教育部学位授权点合格评估;到2020年获国家级科研课题40项左右,在数学顶级期刊上发表具有影响的高水平论文30篇以上,SCI论文200篇以上,获省科技成果1~2项。

主要措施:

(1)以良好的工作条件和生活条件吸引国内外优秀人才,充分发挥现有学科建设人才的作用,建设学术思想活跃、勇于创新、富有拼搏精神的学术队伍。

(2)努力为本学科的优秀中青年博士、副教授创造良好的工作环境,提供国内外交流以及申请国家级、省部级科研课题的机会,通过他们充满活力的学术活动带动学科整个学术队伍的建设和学术氛围的形成。

(3)聘请适当数量的海内外著名学者为兼职教授,明确兼职教授的责任,落实待遇,使其为学院的学科建设发展做出应有的贡献。

(4)围绕学科方向,注重师资结构调整,瞄准学科发展的生长点,凝聚科研队伍、引进高层次人才、整合科研力量,建立具有优势和特色、创新能力和合作意识强的学术创新团队。

三、师资队伍建设主要任务与举措

主要任务:到2020年教师编制达到95人左右,教授达到25人左右,具有博士学位教师达到90%以上,引进国家级人才计划入选者1人;引进省部级人才计划入选者2~3人,引进学科带头人3~4人,引进学术骨干和海内外名校毕业博士和博士后15~20人。培养省级教学名师1名,主持国家级科研项目的教师达到50%左右。

 主要措施:

(1)高度重视择优引进,提高师资队伍的层次,依据学科专业及硕、博学位点的建设要求,引进学术水平处于国际先进、国内领先或具有突出发展潜力的高层次人才,并注重人才在专业、学科分布上的合理性,实现协调、可持续发展。

(2)高度重视在职培养,发挥现有教师的作用

重视青年教师教学能力培养。对新参加工作2~3年的青年教师实行导师指导,建立传帮带联系,充分发挥老教师的指导作用;开展青年教师讲课比赛、教案交流、教学质量评估等活动,并组织青年教师现场观摩比赛和评估优胜者的课堂教学,切实过好教学关。

注重青年教师科研能力培养。选派具有博士学位的青年教师到国内外著名大学或研究机构从事博士后科学研究。依托学校“青年学术骨干培养计划国(境)外访学项目”和“青年教师能力提升计划国(境)外进修访学项目”和国家留学基金资助项目,组织青年教师参加国际国内多种形式的进修培训和学术研修,追踪学科发展前沿知识,提高学术水平和教育教学能力。鼓励教师出国(境)参加国际学术会议。

四、国际化建设主要任务与举措

主要任务:在“十三五”期间,学院推进国际化进展工作思路是:开阔国际视野,引进优质资源。拓展合作领域,提升合作层次;增强交流能力,扩大国际影响,具体目标如下:师资队伍的国际化水平进一步提高,中青年教师中具有一年以上海外研修经历的比例达到60%以上;数学学科进入ESI世界前1%,在国际学术界有一定的地位和影响力,适度招收海外留学生攻读硕士或博士学位。

主要措施:

(1)加强师资队伍的国际化建设。充分利用学科平台建设工程,引进具有一年以上海外教育或研究经历的高水平学术带头人或学术骨干、海外名校毕业博士或博士后。充分利用国家、山东省或学校公派出国(境)访学进修的政策,有计划的派出中青年教师到海外、知名高校进行至少为期一年的访学研修或博士后研究,提高学术水平和教育教学能力。

(2)加强学术交流,积极拓宽国际学术交流渠道。充分认识到国际学术交流对于基础学科发展和人才培养的重大意义,主动加强与国际学术同行的联系,积极拓展学术交流渠道,提升学术交流层次,大力倡导、组织和参与国际学术活动。主办国际学术会议。

(3)加强本科生、研究生教育的国际化建设。  在师资队伍国际化建设的同时,要逐步推进课程的国际化建设。建设1~2门双语课程或全英文课程。选用英文原版教材,采用先进的教学方法、教学内容和理念。选派部分优秀教师赴合作大学强化英语,接受专业培训,回校后担任双语教学任务。开展与海外高水平大学合作培养项目,搭建国际化的育人平台。积极邀请境外学者讲学、授课或开展合作研究。

五、保障措施

1.加强领导,推进科学管理

“十三五”是学校改革发展的关键时期,也是数学院发展的关键时期。创新管理,带动全院教职工,统一思想,努力探索,凝心聚力,创新发展,科学发展。

(1)“十三五”建设过程中,学院将不断加强和谐环境的营造,增强党员在群众中的模范作用,将党建管理与思想政治建设作为学院发展的重要保障。加强对青年教师的培养与提高,为青年教师的成长提供良好的发展平台。

(2)为保证发展归划的顺利进行和实施,将发展规划所提出的目标分解落实到每一学期的工作计划中,将措施尽可能制度化、规范化。每学期开始,对照规划,制定学期工作计划,每学期末,对照学期工作计划检查执行情况。对未能完成的工作目标,分析原因,提出整改措施。

(3)强化教学质量监控,规范教师日常教学行为,加强教学督导工作,完善教学质量监控体系。以多种教师教学技能比赛为载体,强化课程教学的各个环节,建立以提高教育质量为导向的奖惩制度。实施数学院教学优秀教师奖励基金和青年骨干教师奖励基金计划。

2.创新党建思想工作

以改革创新精神加强党的建设,把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,坚持党要管党、从严治党,贯彻为民、务实、清廉的要求,加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。加强领导班子的思想政治建设,提高建设水平和管理能力;加强教工和学生党支部建设,认真做好党员培养发展工作。加强教工党支部、研究生党支部和学生党支部的建设,按照学校组织部门的要求,认真做好党员培养发展工作和党员、入党积极分的的教育培养工作。

3.加强学生管理工作

根据学院专业特点,以“学风建设活动月”为载体,采取有效措施,进一步加强学院的学风建设,抓好学院、年级、班级、宿舍等的学习,营造浓郁的学习氛围,引导学生提高学习的积极性,提高专业成绩。

以“学生发起,教师指导,学生参与,学生受益”为方针,遵循“常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化、大型活动主题化”的原则,以特色活动、精品活动吸引同学、服务同学,充分调动和发挥同学们的积极性和创造性,全力打造校园文化品牌。不断创新大学生思想政治教育的新内容、新形式、新方法、新途径,全面提高和培养学生的综合素质,加强科技创新工作,关心学生思想、学习、生活,促进学生身心健康发展,加强毕业生的考研、就业工作,千方百计促进毕业生考研和充分就业。

4.加强学院内部管理

健全各项规章制度,促进工作制度化、规范化,提高工作质量和管理水平。行政办、教务办、机房和实验室等直接面向师生的窗口单位,要强化服务意识,提高管理效能。坚持党政联席会议制度和教代会制度,充分体现集体领导、教授治学和民主管理的学院内部运行体制。

(来源:数学科学学院   编辑:新闻中心总编室   责编:王海红)

 


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